USC的骄傲

交换白菜网送体验金2018老师(从左到右)Jan Joshua Cuevas,Jeciel Dacillo Orias和Mary Nikka Richae C. Abangan完成了交换项目

(投稿照片)当三名圣卡洛斯大学(USC)的教育白菜网送体验金2018最近飞赴印度尼西亚进行为期一个月的岗前培训时,他们准备与白菜网送体验金2018和老师分享他们的技能和专业知识

回家后,他们意识到他们也是白菜网送体验金2018从经验中学到很多东西

作为国际职前教学的一部分,南加州大学的白菜网送体验金2018向印度的学前儿童和中白菜网送体验金2018教授描写性文本和实用生活

东南亚教育组织部长(SEAMEO)的交流计划,俗称SEA教师计划

三名卡罗琳人是Mary Nikka Richae C. Abangan(BS Education,英文专业),Jeciel Dacillo Orias(蒙台梭利教育)和Jan Joshua Cuevas(小学教育学士)

他们是来自印度尼西亚,泰国,日本和菲律宾的31所大学的200名参与者,他们加入该计划旨在为在职白菜网送体验金2018教师提供在另一个东南亚国家教学的机会

“我们为我们的白菜网送体验金2018感到骄傲,因为今天已经证明卡罗莱纳州教育的标志,”南加州大学教育学院研究主席,RSCJ博士Sr. Geraldine C. Villaluz说

Abangan在日惹国立大学 - 日惹Wates的初中 - 印度尼西亚南部的一个特殊地区教Bahasa Inggris 5(Bahasa English 5)学科教授描述性文本

奎瓦斯还在同一地区中心的日惹PGRI大学 - 哥打日惹中学的8年级同一科目中讲授描述性文本

另一方面,奥里亚斯在首都雅加达南部边界后,在西爪哇茂物的帕古大学量子学校为学前白菜网送体验金2018教授实用生活

在最近的实习期间,南加州大学还接待了印尼人Yayang Juniarta和Dea Dimyathi Agus Putri和Thai Sattabut Hemarak

在宿务期间,来访的外国人在南加州大学南校区接受了10年级的职前培训

Juniarta教英文,Putri负责科学,Hemarak,数学

敏感性Abangan说,她首先认为她可能会损害她的卡罗琳人性格,这种性格,信仰和生活方式与她习惯的不同

但她意识到自己“活出了见证这个词的意义

”“尽管面临挑战,但对我来说,访问场所,品尝印尼美食,学习国文以将教学学习环境以真实性带给我热情的学习者是很重要的,“她分享道

奎瓦斯说,该计划挑战他给予足够的时间来反思他的经验教训

“我非常兴奋,因此我考虑到我的白菜网送体验金2018应该在印度尼西亚的习俗,礼仪和场所中学习英语,”他说

“对文化背景的敏感性在教学经验中很重要

”另一方面,奥里亚斯分享了她对她和她的白菜网送体验金2018如何尊重彼此的宗教感到惊讶

“我的同伴大部分都是穆斯林

我们一起祷告,虽然在饭前不同,“她说

她补充说,其中一位穆斯林教师计划并设法将她带到天主教星期日弥撒中,并且仍然找到了适合他的晚祷的正确时间

奥里亚斯说,除了应用教学策略之外,SEA教师项目教她不同信仰对话和尊重的意义和相关性

以八个菲律宾教育机构为参与者的SEA教师项目在去年一月份开始,第一批次在八月份开始

USC加入了第三批

Sr. Villaluz表示,他们在去年3月28日评估了第三批的经验,为可能的教师研究交流项目做准备

2017年6月19日发布在SunStar Cebu报纸上

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