遇到这个令人难以置信的小学课堂,每个孩子都会说英语作为第二次冒险

在伯明翰斯帕克希尔的Greet小学,23岁的学生一个人就能够学习9种语言

尽管94.3%的学生说出了额外的口头语言,但这位大型小学生被Ofsted评为“杰出”,并且在每年的小组中都有一份等候名单

骄傲的校长Emma Tyler说:“虽然我们大多数的学生都很少到没有英语,但我们的使命是为所有人争取成就

”我们是社区学校,所以每个人,工作人员,学生和家长都真的工作很难让学校变成现实

“Greet的859名学生 - 由父母和老师亲切地知道 - 从第二年的78名强壮的兼职幼儿园到90岁的正在准备升入中学的90名儿童学校共有161名工作人员和35名志愿者,帮助孩子们从没有英语口语的“突出进步”和其他领域的有限技能中获得“Ofsted确定的广泛平均标准”,尽管也处于最后一个地区一年来受到“特洛伊木马”极端主义情节的困扰,由于其教学团队令人印象深刻,Greet因其高水平的教学水平而受到称赞

学校由两位负责人领导:Tyler和Sheenagh Edger,他们之间有51年的教学经验并且在Greet度过了34年

他们还担任执行校长Pat Smart的负责人,他不仅监督Greet,而且还负责康威小学 - 这是一个以前采取特殊措施的学校,自Greet把它放在翼下以来已经有所改善

尽管许多学校拥有英语作为加法语言(EAL)团队,但学校的每位老师都受过专业训练

对Sheenagh Edger而言,学校的拨款在九月开学前很久才开始

她说:“每个孩子在开始之前都会被邀请去学校参加一个游戏课程,我们会为每个新入门者进行一次家访,而且我们的许多助教和老师自己都会讲他们的学生所在的社区语言,以帮助他们进行过渡“

所有员工都强调视觉辅助和重复,以帮助儿童将词语与其意义联系起来,并且必须以自己的语言采用最高标准的语法和清晰度

当孩子们在中途加入学校时,他们经常被分配一个“伙伴” - 一个能够帮助他们融入友谊团体和新语言的同学

六年级的老师Begum小姐表示,虽然EAL学生的教学挑战在学校的最后一年发生了变化,但她依然采用了许多与学校低年级相同的技巧

“当他们在六年级接触我时,大部分都已经流利,而且英语安全,”她说

“下一步就是向他们介绍将会在SAT中使用的一种语言 - 他们在家里可能不会遇到的那种词汇,所以这就是许多视觉辅助工具,使用这些词汇和重复

”她得到了泰勒和埃杰尔决定从学生学费中提取更高的工作人员和学生比例,这个比例可以低至1:10

11岁的Saira Bibi是一名学生,他从学校活泼的教学中受益,并致力于为每个孩子准备下一阶段的教育

她独自一人说乌尔都语,普什图语,印度语和阿拉伯语,以及完美无暇的英语,并且很自豪现在正和她的同学一起学习西班牙语

她说:“有时候我会混淆脑子里所有的语言,但我喜欢我可以和很多不同的人说话,如果有人不会说英语,我可以帮助他们并与他们沟通“我喜欢这所学校 - 这真的很有趣

”偶尔会有分组小组向新来的学生传授“生存英语”,但Tyler和Edger认为包容性是关键所在:EAL规定是一种全面的学校方法,不是通过分离流利尽管有时需要聘请翻译人员与家人沟通,但学校的高级家长支持顾问是该方法的核心,Din女士是家长的亲密关系,同时也是家庭联系的纽带,她自己说话Mirpiri,旁遮普语,乌尔都语,印度语和Gurmukhi旁遮普语

由于他们的辛勤工作,Greet的最后一篇Ofsted报告将小学描述为“一所成功结合杰出成就,卓越成就护理和大量的乐趣“

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